اجرای برنامه های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی کشور به صورت مستمر پایش می شود
معاون
آموزشی وزارت بهداشت گفت: برای بهبود اجرای برنامه های تحول و نوآوری در
آموزش علوم پزشکی، این برنامه ها تا آخر سال ارزیابی می شود و برنامه ریزی
برای سال آتی بر مبنای نتایج ارزیابی صورت می گیرد.
به
گزارش "وبدا"دکتر باقر لاریجانی در نشست دبیرخانه منطقه آمایشی 5 که در
دانشگاه علوم پزشکی شیراز برگزار شد گفت: نقش دبیرخانه مناطق آمایشی هماهنگ
کنندگی اجرای ماموریت های واسپاری شده است و کار با هماهنگی و همکاری کلیه
دانشگاههای مستقر در منطقه پیگیری می شود.
دکتر لاریجانی گفت: علاوه
بر نقاط قوت و وفاق جمعی که در واسپاری ماموریت ها به مناطق آمایشی کشور
وجود داشته، با چالش هایی نیز روبرو بوده ایم و سعی شده از طرق مختلف این
امر به صورتی اثربخش صورت پذیرد.
ارزیابی نحوه پیشبرد اهداف برنامه های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در کل کشور در آخر امسال
معاون
آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به طراحی مدلی روشن در واسپاری ماموریت های
مناطق آمایشی اظهار داشت: به منظور رصد برنامه، نحوه پیشبرد اهداف برنامه
های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی در کل کشور آخر سال جاری ارزیابی می شود و براساس نتایج این ارزیابی ادامه کار برنامه ریزی خواهد شد.
دکتر
لاریجانی گفت: دانشگاههای علوم پزشکی بسترهای مناسبی برای پیشبرد برنامه
های وزارت بهداشت در سطح کشور بوده و باید از این زمینه به نحو مطلوبی
استفاده شود. وی افزود: ظرفیت های زیادی در دانشگاهها وجود دارد و برای
دستیابی به اهداف بسته های تحول و نواوری در آموزش علوم پزشکی سعی شده که
از این بسترها حداکثر استفاده صورت گیرد.
معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به پیشبرد سامانه education Iran ، اعتباربخشی بین المللی و اعتباربخشی داخلی دانشگاهها در بستر دانشگاهها برای کل کشور و
گفت: برنامه اعتباربخشی بیمارستان های آموزشی در وزارت بهداشت تدوین شده و
اجرای آن به یکی از دانشگاههای علوم پزشکی کشور واگذار شده است.
نهایی شدن سنجه های اعتباربخشی بیمارستان های آموزشی
وی
اضافه کرد: سنجه های اعتباربخشی بیمارستان های آموزشی نهایی شده و هدف از
این برنامه حفظ جایگاه و استاندارهای بیمارستان های آموزشی در آموزش علوم
پزشکی است.
دکتر
لاریجانی گفت: نگاه در اجرای بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی
نگاه به آینده است و کلیه برنامه ریزی ها در چارچوب سند آمایش سرزمینی صورت
گرفته است.
معاون
آموزشی وزارت بهداشت با بیان اینکه برنامه های تحول و نوآوری در آموزش
علوم پزشکی و مدل اجرایی آن طی جلسات متعدد با صاحبنظران و مدیران مختلف
تدوین شده، تاکید کرد: معاونت آموزشی از نظرات اساتید و مدیران در راستای
بهبود روند اجرای این برنامه ها استقبال می نماید و لازم است چالش ها در
صحنه عمل احصا و بازخورد داده شود.
دکتر
لاریجانی از تسهیل برخی روندهای معاونت آموزشی در ذیل برنامه های تحول و
نوآوری آموزش علوم پزشکی خبر داد و اظهار داشت: باتوجه به مصوبه آمایش
سرزمینی، مصوبات شورای گسترش بسیار به روز تر از قبل شده و درخواست تاسیس
دانشکده و رشته مقاطع بر مبنای این مصوبه بررسی می شود.
وی
بازبینی کوریکولوم های آموزشی را یکی دیگر از برنامه های معاونت آموزشی
برشمرد و گفت: این کار در قالب ماموریت های واسپاری شده برای رشته های
مختلف به مناطق و دانشگاههای متولی هر رشته سپرده می شود و لازم است کلیه
دست اندرکاران هر رشته در بازبینی کوریکولوها همکاری نمایند.
ضرورت بازبینی اساسی کوریکولوم های آموزشی
معاون
آموزشی وزارت بهداشت بیان کرد: کوریکولوم بسیاری از رشته ها در کشور سال
هاست که مورد بازبینی اساسی قرار نگرفته و در برهه زمانی فعلی اجرای این
برنامه ضروری است و کارهای جدید باید پیوست کوریکولوم ها شود.
دکتر
لاریجانی اضافه کرد: فرایندهای معاونت آموزشی در حال تغییر است و سعی شده
از ظرفیت های داخلی معاونت در جهت پیشبرد کارها و تحول در آموزش علوم پزشکی
بهره برداری شود.
برنامه های تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی،نقشه راه روشنی برای دانشگاههای علوم پزشکی کشور
معاون
آموزشی وزارت بهداشت همچنین در سفر خود به شیراز از قطب علمی آموزش
الکترونیکی و مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
بازدید کرد و طی این بازدید در نشست خبری مسئولان دانشگاه علوم پزشکی شیراز به معرفی دستاوردهای این مراکز پرداختند.
دکتر لاریجانی در این نشست برنامه های تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی را نقشه
راه روشنی برای دانشگاههای علوم پزشکی کشور ذکر کرد و گفت: توسعه آموزش
علوم پزشکی در قالب این برنامه ها از جمله اموری است که علاوه بر برنامه
های جاری دانشگاهها باید پیگیری شود.
واسپاری ماموریت های روشن به دانشگاهها و مناطق آمایشی ، نقطه عطفی برای نظام آموزش علوم پزشکی کشور
معاون
آموزشی وزارت بهداشت واسپاری ماموریت های روشن به دانشگاهها و مناطق
آمایشی را نقطه عطفی برای نظام آموزش علوم پزشکی کشور برشمرد و گفت: هر
ماموریت در یک منطقه آمایشی و با همکاری کلیه دانشگاههای علوم پزشکی کشور
به صورت شبکه ای پیگیری می شود و چنانچه دانشگاهها برنامه یا درخواستی در
راستای ماموریت های واسپاری شده به منطقه آمایشی مربوطه داشته باشند به
صورت ویژه در معاونت آموزشی وزارت بهداشت پیگیری می شود.
دانشگاه علوم پزشکی شیراز با 55 عضو بنیاد ملی نخبگان
بر
اساس این گزارش دکتر ایمانیه، رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز پس از معرفی
مدیران دانشگاه علوم پزشکی شیراز به اهمیت حوزه آموزش اشاره کرد و گفت: در
حال حاضر 400دانشجوی استعداد درخشان و 55 عضو بنیاد ملی نخبگان در دانشگاه
علوم پزشکی شیراز مشغول به تحصیل هستند.
وی
افزود: دانشگاه علوم پزشکی شیراز 2600 دانشجوی تحصیلات تکمیلی دارد و
برنامه های مختلفی برای ارتقاء آموزش در دانشگاه در دست پیگیری است.
تدوین ساز و کار همکاری دانشگاههای مستقر در منطقه آمایشی 5
رئیس دانشگاه علوم پزشکی شیراز با
اشاره به ماموریت های واسپاری شده به منطقه آمایشی 5 گفت: توسعه دانش بین
رشته ای مرتبط با علوم انسانی و علوم پزشکی، راه اندازی شبکه تبادلات علمی و
برنامه های آموزشی، اجرای برنامه اعتباربخشی موسسه ای دانشگاه ها، توسعه
رشته ها و مقاطع تحصیلی علوم پزشکی، راه اندازی مرکز آموزش های مجازی علوم
پزشکی در منطقه آمایشی، توسعه برنامه پزشک خانواده، توسعه دانش بیوتکنولوژی
و طب بازساختی، حمایت از شرکت های دانش بنیان و توسعه آموزش های تخصصی و
فوق تخصصی در بیمارستان های آموزشی جامع زنان، راه اندازی مرکز سنجش صلاحیت
بالینی، راه اندازی مرکز سنجش منطقه ای آموزش پزشکی، توسعه دانش طب سنتی،
توسعه دانش های زیست دریایی، توسعه دانش مرتبط با ایمنی محیط زیست و همکاری
در گسترش محیطی آموزش عالی سلامت از محورهای اولویت دار منطقه آمایشی 5 می
باشد.
دکتر
ایمانیه فاز بعدی عملیاتی سازی ماموریت های واسپاری شده را تقسیم کار دقیق
تر درخصوص هر محور بیان کرد و گفت: همکاری کلیه دانشگاهها و دانشکده های
مستقر در منطقه لازمه دستیابی به ماموریت های واسپاری شده استوزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی // شنبه ٧ آذر ١٣٩٤
۱۳۹۴/۰۹/۰۸
